ده‌ها هزار کودک بلوچ از تحصیل محروم گشته‌اند
16:19 - 21 فروردین 1395
آژانس کُردپا: کودکان سیستان و بلوچستان، آذربایجان‌غربی و هرمزگان از نظر شاخص آموزش، محروم‌ترین مناطق ایران به شمار می‌روند.
به گزارش آژانس خبررسانی کُردپا، وزیر آموزش و پرورش دولت روحانی، برنامه‌های نظام آموزشی کشور در برخی استان‌ها را \"بسیار ضعیف\" توصیف کرد.
علی‌اصغر فانی در بخش دیگری از صحبت‌های خود در شورای آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان به شناسایی٧١ هزار کودک بازمانده از تحصیل اشاره کرد و گفت: در بحث ورود به تحصیل یکی از بزرگ‌ترین مشکلات، دو زبانه بودن برخی از نقاط کشور است به گونه‌ای که در این مناطق کودک پس از ورود به مقطع دبستان به دلیل آشنایی با زبان مادری و ناآشنا بودن با زبان فارسی، نمی‌تواند درس را متوجه شود و به همین دلیل عقب می‌ماند.
در این ارتباط، رادیو زمانه در گزارشی اعلام کرد: استفاده از واژه \"دو زبانه\" برای پرهیز از اشاره مستقیم به مساله زبان مادری، مشکل دارد زیرا به جای اشاره به موضوع \"زبان مادری\"، \"مناطق دو زبانه\" به کار گرفته شده است و از سوی دیگر، در حالی که دو زبانه بودن در نقاط مختلف جهان اغلب یک امتیاز تلقی می‌شود، اینجا به عنوان مشکل مطرح شده است.
پیشتر نیز استاندار خوزستان، دلیل افزایش کودکان بازمانده از تحصیل را به دو زبانه بودن کودکان این مناطق مرتبط دانست.
پنجاه و یک دهستان در هشت استان آذربایجان غربی، چهارمحال بختیاری، خراسان جنوبی، خوزستان، سیستان و بلوچستان، کرمان، لرستان و هرمزگان به عنوان محروم‌ترین مناطق آموزشی کشور شناسایی و اعلام شده‌اند.
براساس گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، در سال تحصیلی گذشته سه میلیون و ۲۰۰ هزار کودک در ایران از تحصیل بازمانده‌اند. همچنین به گفته معاون سوادآموزی سازمان نهضت سوادآموزی، سالانه نزدیک به ۱۱۰ هزار نفر ترک تحصیل می‌کنند و یا از تحصیل باز می‌مانند.
گزارش‌های منتشر شده نشان می‌دهد که بیش از یک سوم از این کودکان به دلیل فقر از تحصیل بازمانده یا ترک تحصیل می‌کنند.
به گزارش آژانس خبررسانی کُردپا، وزیر آموزش و پرورش دولت روحانی، برنامه‌های نظام آموزشی کشور در برخی استان‌ها را \"بسیار ضعیف\" توصیف کرد.
علی‌اصغر فانی در بخش دیگری از صحبت‌های خود در شورای آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان به شناسایی٧١ هزار کودک بازمانده از تحصیل اشاره کرد و گفت: در بحث ورود به تحصیل یکی از بزرگ‌ترین مشکلات، دو زبانه بودن برخی از نقاط کشور است به گونه‌ای که در این مناطق کودک پس از ورود به مقطع دبستان به دلیل آشنایی با زبان مادری و ناآشنا بودن با زبان فارسی، نمی‌تواند درس را متوجه شود و به همین دلیل عقب می‌ماند.
در این ارتباط، رادیو زمانه در گزارشی اعلام کرد: استفاده از واژه \"دو زبانه\" برای پرهیز از اشاره مستقیم به مساله زبان مادری، مشکل دارد زیرا به جای اشاره به موضوع \"زبان مادری\"، \"مناطق دو زبانه\" به کار گرفته شده است و از سوی دیگر، در حالی که دو زبانه بودن در نقاط مختلف جهان اغلب یک امتیاز تلقی می‌شود، اینجا به عنوان مشکل مطرح شده است.
پیشتر نیز استاندار خوزستان، دلیل افزایش کودکان بازمانده از تحصیل را به دو زبانه بودن کودکان این مناطق مرتبط دانست.
پنجاه و یک دهستان در هشت استان آذربایجان غربی، چهارمحال بختیاری، خراسان جنوبی، خوزستان، سیستان و بلوچستان، کرمان، لرستان و هرمزگان به عنوان محروم‌ترین مناطق آموزشی کشور شناسایی و اعلام شده‌اند.
براساس گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، در سال تحصیلی گذشته سه میلیون و ۲۰۰ هزار کودک در ایران از تحصیل بازمانده‌اند. همچنین به گفته معاون سوادآموزی سازمان نهضت سوادآموزی، سالانه نزدیک به ۱۱۰ هزار نفر ترک تحصیل می‌کنند و یا از تحصیل باز می‌مانند.
گزارش‌های منتشر شده نشان می‌دهد که بیش از یک سوم از این کودکان به دلیل فقر از تحصیل بازمانده یا ترک تحصیل می‌کنند.
